2018 年4 月15 日
西子湖畔、大運河邊
一場由杭州拱墅區(qū)政府主辦
拱墅區(qū)教育局、沃倫國際教育協(xié)辦
蒲公英教育智庫組委會聯(lián)動的
“ 大運河·拱墅教育論壇—— 2018 中澳杭州峰會 ”
在杭州盛大開幕
蒲公英教育智庫 搭建專業(yè)團隊、聚焦前沿成果、整合國內(nèi)外最杰出的跨界人士和一線教育名家,于學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)展開專業(yè)研究與深度設(shè)計,在辦學(xué)前置規(guī)劃、現(xiàn)代學(xué)校治理、教師破關(guān)成長、理念與課程、課堂與評價、資源與裝備、空間與環(huán)境文化設(shè)計等方面,為區(qū)域教育部門、學(xué)校和學(xué)習(xí)者個人提供“ 全學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)解決方案” 。
智庫出品 《 新校長 》雜志、《 星教師 》雜志、“ 新校長傳媒”公眾號、“ 星教師”公眾號、dett.cn 網(wǎng)站、蒲公英泉源學(xué)校、中國教育創(chuàng)新年會、中國教育微創(chuàng)新理事會、蒲公英大學(xué)、蒲公英書房、蒲公英出版、蒲公英會員服務(wù)體系、蒲公英培訓(xùn)體系、蒲公英課程體系、蒲公英視覺與環(huán)境體系、萬物啟蒙課程聯(lián)盟體系、立起來劇場藝術(shù)統(tǒng)整課程聯(lián)盟體系、蒲公英—天賦才干測評系統(tǒng)、蒲公英“ 未來校園裝備”中心、蒲公英教育家具研究中心、蒲公英·半池文化傳播中心。
如何在運河的歷史文化和現(xiàn)代化文明中找到新的平衡點,為文化教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的養(yǎng)料?
如何將運河作為教育的精神意象,去開展最好的教育,促進文明發(fā)展?
這是地處運河流域的教育圈必然要思考的問題。帶著這樣的思索,“大運河·拱墅教育論壇——2018中澳杭州峰會,全球視野下的學(xué)生核心素養(yǎng)”應(yīng)運而生。
/ 簽到入場 /
△ 2018 中澳杭州峰會入口指引
△ 與會嘉賓正在陸續(xù)簽到
△ 與會嘉賓正在陸續(xù)簽到
△ 2018中澳杭州峰會主論壇會場
△ 2018中澳杭州峰會主論壇現(xiàn)場
/ 峰會議程 /
- 主論壇 -
本次峰會的主持人
由蒲公英教育智庫總裁 李斌 擔(dān)任
在他主持開場并發(fā)表致辭后
拱墅區(qū)區(qū)委書記 朱建明
沃倫國際教育總裁 鄭曦
浙江省委教育工委書記/省教育廳廳長 郭華巍
等各級領(lǐng)導(dǎo)先后為峰會發(fā)表了致辭
△ 蒲公英教育智庫總裁 李斌
△ 拱墅區(qū)區(qū)委書記 朱建明
△ 沃倫國際教育總裁 鄭曦
△ 浙江省委教育工委書記/省教育廳廳長 郭華巍
- 主論壇 -
隨后,各領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、澳方嘉賓上臺
開啟了大運河·拱墅教育論壇
杭州市副市長 陳紅英 宣布本次峰會開幕
△ 杭州市副市長陳紅英(左七)宣布本次峰會開幕
- 主論壇 -
演講嘉賓們就會議研究主題
“ 全球視野下的學(xué)生核心素養(yǎng) ”
發(fā)表了開幕演講與主題演講
李希貴:從教學(xué)走向?qū)W習(xí)
△ 北京市十一學(xué)校校長 李希貴
馬濤:核心素養(yǎng)落地的力量來自于課程與教學(xué)
△ 中國教育科學(xué)院副院長 馬濤
Dennis Yarrington:
建立良好的合作伙伴關(guān)系,才能學(xué)到更多東西
△ 澳大利亞小學(xué)校長協(xié)會主席Dennis Yarrington
趙群筠:
教育者的使命——幫助孩子尋找未來的幸福
△ 杭州市拱墅區(qū)教育局局長 趙群筠
Peter Griffiths:
戶外教育在培養(yǎng)學(xué)生核心能力中的作用
△ 澳大利亞營地協(xié)會會長Peter Griffiths
王怡芳:
基于核心素養(yǎng)背景下的學(xué)校教學(xué)研究工作——光譜課程給孩子一個更好的未來
△ 杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團總校長 王怡芳
Hamish Curry:
創(chuàng)造漣漪——運用設(shè)計思維學(xué)習(xí)
△ 澳大利亞亞洲教育基金會執(zhí)行主席Hamish Curry
- 主論壇 -
Dapto High School 學(xué)院的教務(wù)長
和 杭州上海世界外國語小學(xué) 的孩子們
為大家進行了
澳洲小學(xué)課堂特色教學(xué)方式展示
△ 精彩課堂現(xiàn)場掠影
- 分論壇 -
展示結(jié)束后
參與峰會的中澳教育專家、學(xué)者們
分為 小學(xué)組 和 中學(xué)組 兩個 分論壇
就 “ 聚焦課程改革及教師培養(yǎng) ” 主題
從自身領(lǐng)域的專業(yè)視角出發(fā)
把他們對課程改革和教師培養(yǎng)的研究實踐
通過 專題報告 的形式
進行了多維度和多角度的 精彩分享
△ 小學(xué)組 中澳教育專家、學(xué)者共同探討課程改革和教師培養(yǎng)
△ 中學(xué)組 中澳教育專家、學(xué)者共同探討課程改革和教師培養(yǎng)